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domingo, 9 de octubre de 2011

SEXUALIDAD Y REPRODUCCION
La sexualidad es la conjunción de las características propias de aquellos organismos cuya reproducción se lleva a cabo a través de la fusión de dos células sexuales o gametos, uno masculino y otro femenino, al unirse forman un huevo o cigoto, desarrollándose hasta formar un nuevo individuo.

Los dos sexos se distinguen entre si por las glándulas sexuales, órganos genitales y características sexuales secundarias.
INTEGRACION DE LAS FUNCIONES DE REPRODUCCION
El acto sexual suele considerarse como el objetivo de reproducción de la especie pero depende del placer y expresión y vivencia del amor ya que por la naturaleza humana debe sentirse amado.
Desde el punto de vista fisiológico las glándulas sexuales son los testículos y los ovarios con funciones exocrinas al producir respectivamente espermatozoides y ovulos, y endocrinas al producir hormonas.
SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO
Son dos órganos ovoides cuya función es producir espermatozoides y hormonas. Están contenidos en un conjunto de capaz llamadas bolsas cubiertos por una gruesa piel que recibe el nombre de escroto, esta glandula esta esta limitada por una capa fibrosa que emite prolongaciones que lo dividen en lobulos.
Las vesículas seminales son dos órganos en forma de saco que segregan el liquido espermático, los conductos eyaculadores atraviesan el tejido de la próstata y se vacian en la uretra, la próstata es un órgano situado en la base de la uretra.
SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO
El sistema reproductor femenino esta compuesto por ovarios, trompas de Falopio, utero, vagina, vulva, los ovarios se localizan dentro de la cavidad peritoneal mientras que todos los demás se situan fuera; el extremo ovárico de las trompas de Falopio se abre a esta cavidad, el peritoneo cubre el utero y las trompas para formar un pliegue llamado ligamento ancho.
Funciones de relacion.

Todos los seres vivos tienen la capacidad de relacionarse con el medio que los rodea. En los vegetales, esta capacidad de relación se llama excitabilidad o sensibilidad. Gracias a la excitabilidad, los vegetales pueden percibir estímulos externos y reaccionar produciendo respuestas. Las respuestas de los vegetales son de naturaleza muy diferente de las respuestas de los animales, aunque están basadas en el mismo principio: la irritabilidad de las células. La diferencia más notable entre una respuesta vegetal y una respuesta animal es que los vegetales se mueven sin desplazarse, mientras que los animales se desplazan. De este modo, la excitabilidad posibilita la adaptación de los vegetales a los cambios ambientales.
 Las respuestas que producen los vegetales ante los cambios del ambiente se pueden clasificar en dos tipos: los tropismos y las nastias.
 Los tropismos son respuestas en las que se producen cambios en la dirección del crecimiento del vegetal. Los tropismos alteran la forma de los vegetales y producen en ellos deformaciones permanentes.
 En general, los tropismos pueden ser tropismos positivos, si el vegetal crece en dirección a la fuente del estímulo, tropismos negativos, si el vegetal, al crecer, se aleja de dicha fuente; o tropismos transversales, si el crecimiento coloca al vegetal de forma perpendicular a la fuente del estímulo.
 Dependiendo de la fuente del estímulo, los tropismos pueden ser de varias clases:
  • Los geotropismos. Son las respuestas producidas ante la acción de la gravedad.
  • Los fototropismos. Son las respuestas producidas ante la acción de la luz.
  • Los quimiotropismos. Son las respuestas producidas ante la acción de las sustancias químicas. El más conocido es la acción del agua, hacia la que las raíces presentan hidrotropismo positivo.
  • Los tigmotropismos. Son las respuestas frente a acciones mecánicas. Por ejemplo, los zarcillos de la vid se enroscan alrededor de un objeto cuando lo rozan.
Las nastias son respuestas en las que se produce un movimiento sin orientación y pasajero, puesto que el vegetal vuele a su posición inicial al cabo de poco tiempo.
 Existen varias clases de nastias: las sismonastias, que se producen cuando los estímulos son golpes o sacudidas a un vegetal, como cuando las hojas de la mimosa se encierran cuando se las golpea, los movimientos de las plantas carnívoras; las quimionastias, o respuestas al estímulo de determinadas sustancias químicas, el agua generalmente; y las fotonastias, o respuestas a estímulos luminosos, como cuando las hojas de la acacia o del trébol varían su posición al atardecer, mientras que el dondiego de noche abre sus flores y las margaritas las cierran al ponerse el sol.
NUTRICION
Las células están compuestas de cuatro clases de sustancias orgánicas: proteínas, acidos nucleicos, carbohidratos y grasas. Siendo las proteínas los principales constituyentes de las células.
En el proceso de nutrición intervienen los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio y urinario
Respiración: proceso a través del cual el cuerpo logra combinar el oxigeno con las sustancias nutritivas para la producción de energía.
Digestión: las sustancias nutritivas que requiere el cuerpo humano son: carbohidratos, grasas, proteínas, minerales, vitaminas y agua. El aparato digestivo comienza en la boca y termina en el ano, aquí se descomponen los alimentos tomando los nutrientes absorbiéndose por el cuerpo.
Circulación: las sustancias nutritivas conducidas por la sangre llegan a las venas, de ahí a los pulmones donde se da el intercambio de gases y de ahí la sangre distribuye los nutrientes a cada tejido.
Urinario: los órganos encargados son los riñones, dos uréteres, la vejiga y la uretra, aquí se filtran de la sangre junto con el exceso de agua a través de una serie de tubulos en los riñones.

Unidad 1

EDUCACION PARA LA SALUD.
Anatomia: es la ciencia que estudia la estructura y las relaciones entre las estructuras.
Fisiología: es la ciencia que estudia las funciones corporales, es decir, la forma como funcionan las distintas partes del cuerpo.
En este tema se revisan en primer termino las relaciones qe existen entre la anatomía y la fisiología con la biología. En seguida se proporcionan los conceptos básicos con el fin de que los alumnos utilicen de manera consciente la terminología propia de la materia, para lo cual se apoyaran también en el conocimiento de las etimologías grecolatinas.
Ubicación de la anatomía y de la fisiología en el campo de la ciencia.
La biología estudia a los seres vivos, el estudio lo lleva a cabo desde los puntos de vista morfológico y fisiológico, de lo morfológico se ocupa la anatomía y de lo fisiológico la fisiología, son materias generales. La anatomía humana, es la ciencia que estudia la forma y estructura del cuerpo humano. La fisiología humana, es la ciencia que estudia las funciones del hombre.
Sus generalidades son posición anatomica, planos anatomicos, segmentos y cavidades, niveles de organización.
POSICION ANATOMICA: Considera al individuo de pie, erguido, de frente al observador, con los pies juntos y paralelos, miembros superiores colgantes a los lados del cuerpo y palmas adelante.
PLANOS ANATOMICOS: Plano sagital: divide el cuerpo o cualquiera de sus partes en porciones derecha e izquierda. Plano coronal o frontal: Divide el cuerpo en porciones ventral o anterior y dorsal o posterior. Plano horizontal: divide el cuerpo en porciones superior e inferior.

DIVISION EN SEGMENTOS Y SUBSEGMENTOS.
El cuerpo humano se divide en 6 segmentos: cabeza-cuello (cabeza y cuello); tronco (torax, abdomen y pelvis); miembros superiores derecho e izquierdo (brazo, antebrazo y mano); miembros inferiores derecho e izquierdo (muslo, pierna y pie).
CAVIDADES
Cavidad craneal: protege el encéfalo.
Cavidad medular: dentro de ella esta la medula espinal.
Cavidad torácica: en ella están la mayoría de los órganos del aparato digestivo.
Cavidad pélvica: esta contiene la vejiga urinaria, el recto y los órganos internos del aparato genital femenino.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN
Nivel molecular: la materia viva esta ordenada en un complejo molecular de jerarquía creciente.
Nivel celular: esta integrado por las células. Esta es la unidad biológica estructural y funcional de relación y de reproducción.
Nivel tisular: esta constituido por tejidos. Estos son el agrupamiento de células similares estructural y funcionalmente.
Nivel orgánico: esta formado por los órganos. Estos son el conjunto de tejidos con estructura y función similares.
Nivel sistemático: lo forman los sistemas o aparatos.
En este tema se revisan en primer termino las relaciones qe existen entre la anatomía y la fisiología con la biología. En seguida se proporcionan los conceptos básicos con el fin de que los alumnos utilicen de manera consciente la terminología propia de la materia, para lo cual se apoyaran también en el conocimiento de las etimologías grecolatinas.